Comunicación para Personas Sordomudas y Sordociegas

La comunicación es un acto o proceso de paso de información a través de mensajes entre fuentes y destinatarios en interacción, que partiendo de un código y contextos comunes y usando estrategias adecuadas alcanza el efecto de hacerlos partícipes de sus respectivas intenciones y/o estado.

Es también, de manera principal, mediante el lenguaje oral o escrito, pero no exclusivamente, ya que para las personas incapacitadas en muchas ocasiones no pueden utilizar estos medios para informar sus necesidades; sin embargo, hay técnicas que pueden ayudar a aquellos que son sordomudos y sordociegos.

1.   Técnicas de comunicación para sordomudos:

a)  Alfabeto dactilológico.- Es un alfabeto manual con una mano (cada signo representa una letra) que es reconocido con facilidad en especial cuando se acompaña de gestos simbólicos para representar alguna idea, frase, acción, etc. Esta lengua tiene muchas variaciones que dependen del país, región, ciudad, y forma de comunicarse de la gente. alfabeto dactilológico

b) Alfabeto Gallaudet.- Utiliza las 2 manos y funciona de forma similar que el alfabeto dactilológico. Se realizan formas con las manos y a estas se les atribuye una letra, también se acompaña con gestos. alfabeto Gallaudet

c)  Lengua de signos.- Consiste en un sistema de gestos y expresiones visuales. lengua de signos; vídeo (lengua de signos)

2.   Técnicas de comunicación para sordomudos:

a)  Mayúsculas sobre la palma.- Consiste en ir escribiendo sobre el centro de la palma de la mano de la persona con el índice cada una de las letras que componen las palabras en mayúsculas, una sobre otra. mayúsculas sobre la palma

b)  El dedo como lápiz.- Se toma el dedo índice de la persona y se escribe con él, como si de un lápiz se tratara, el mensaje que se quiere transmitir. Se puede hacer en el aire o sobre una superficie.el dedo como lápiz

c)  Alfabeto Braille (alfabeto braille).- Es un sistema de escritura táctil inventado por el francés Louis Braille a mediados del siglo XIX, que se quedó ciego debido a un accidente durante su niñez. Inventó el código cuando tenía 15 años basándose en un sistema militar para la lectura de órdenes durante los periodos nocturnos sin la necesidad de encender ninguna luz.

El sistema Braille un método de impresión de libros para invidentes basado en un sistema de puntos en relieve grabados en papel a mano o a máquina para ser leídos al tacto. Cada letra, número o signo de puntuación está definido por el número y la localización de los seis posibles puntos de cada grupo (un grupo tiene dos puntos de ancho por tres puntos de alto). El alfabeto Braille también permite escribir y leer música. Los puntos se graban por la parte posterior del papel en sentido inverso, para ser leídos por la parte anterior del mismo en la dirección normal de lectura. Los invidentes pueden escribir Braille en una pizarra con un estilo o utilizando una máquina Perkins (similar a una máquina de escribir).

Está basado en un símbolo formado por 6 puntos: aquellos que estén en relieve representarán una letra o signo de la escritura en caracteres visuales. Es importante destacar que no es un idioma, sino un código. Por lo tanto, las particularidades y la sintaxis serán las mismas que para los caracteres visuales.

El tamaño y distribución de los 6 puntos que forman el llamado Signo Generador, no es un capricho sino el fruto de la experiencia de Louis Braille. Las terminaciones nerviosas de la yema del dedo están capacitadas para captar este tamaño en particular.

Pero este signo sólo permite 64 combinaciones de puntos, siendo insuficientes para toda la variedad de letras, símbolos y números de cada idioma. Esta limitación obligará a la invención de los llamados "símbolos dobles”. Se intentó utilizar un símbolo braille de 8 puntos (lo que aumentaría considerablemente el número de combinaciones posibles), pero resultaba incómodo para la lectura y obligaba a recorrer con el dedo cada uno de ellos para entender qué símbolo representaban.

·   Vocales acentuadas.- Ya que no es posible colocar una tilde encima de los puntos correspondientes a las vocales se tuvo que inventar un nuevo símbolo para cada una.

·     Símbolos dobles.- Tomando en cuenta los pocos símbolos resultantes de los 6 puntos del signo generador, hubo que inventar los llamados símbolos dobles, que dan un nuevo significado a la letra que anteceden.

·     Números.- Los números se forman utilizando las primeras letras del alfabeto -de la "a" a la "j" (números 1 al 0), precedidas por el signo numerador.

El caso de los números fraccionarios tiene la particularidad en que el numerador se representa con el mismo conjunto de puntos que el número normal, pero utilizando los cuatro puntos de abajo.

·   Signos de puntuación.- La característica resaltable de los signos de puntuación correspondientes a admiración, interrogación y comillas, es que no se diferencian los símbolos de abrir y cerrar.